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Outil pédagogique destiné aux enseignants des petites sections de l’école maternelle visant à améliorer les compétences de communication en français des élèves non francophones. L’ouvrage est composé de deux chapitres : les scénarios de langage avec les composantes d’une compétence de communication suivis d’un inventaire des situations de langage en classe et de scénarios « transversaux ».